Sortie à la Ferme des Genettes
Semaine focus sur l’option EATDD. En octobre dernier, les élèves sont partis à la rencontre de Maxime Lerat, sur les bords de la Loire et de la Divatte. 5 février 2024
Une rencontre sous le soleil
En octobre dernier, les élèves de 2nde générale et technologique de l’option EATDD sont partis à la rencontre de Maxime Lerat, sur les bords de la Loire et de la Divatte. Pendant une après-midi, Maxime Lerat, qui fait partie de l’association l’Étable Nantaise, a emmené les jeunes sur une des parcelles de sa ferme, la Ferme des Genettes.
Il a également parlé de son parcours aux élèves. En effet il y a plusieurs années, Maxime a suivi une formation en production florale et légumière au LPA du Grand Blottereau. Un cursus de 6 ans, du BEP au BTS.
La philosophie de la La Ferme des Genettes, c’est la biodynamie, un des courants fondateurs de l’agriculture biologique. Maxime explique :
Sur le domaine, on trouve également des plantes rares. Comme par exemple la marsilée à quatre feuilles ou fougère d’eau à quatre feuilles (Marsilea quadrifolia). C’est une fougère aquatique de la famille des Marsileaceae. Cette plante rare est protégée sur tout le territoire français et on ne la trouve que sur les terres de la Ferme des Genettes en Loire Atlantique !
Après un arrêt observation près de l’étang, le groupe est parti à la rencontre du troupeau !
Une après-midi riche en découvertes et en partage pour les élèves et leurs enseignants, merci Maxime !
L’option EATDD
L’option EATDD (Ecologie, Agronomie, Territoire, Développement Durable) est une option pluridisciplinaire associe plusieurs disciplines tels que l’agronomie, la biologie écologie, et l’histoire-géographie autour de l’étude d’un territoire et du développement durable.
Les heures sont aménagées afin de favoriser la découverte sur le terrain, l’expérimentation et la compréhension par des cas concrets.
Les premières séances sont des sorties découverte, qui sont le point de départ d’un état des lieux. L’observation de l’environnement permet de déterminer des problématiques. Par la suite, un thème est retenu pour l’année scolaire.
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